Il metodo psicoanalitico si fonda sulla verità e presuppone la costruzione di una relazione autentica e sincera fra paziente e analista. Ma nel lavoro coi bambini il segreto può entrare nella stanza di analisi in vari modi. Il seminario cercherà di esplorare vari tipi di ricadute che la presenza di un segreto può avere sullo sviluppo affettivo del bambino, ma anche sul lavoro analitico o psicoterapeutico.

Abbiamo attraversato nella pandemia un anno e mezzo di grande sconcerto e fatica psichica, di preoccupazione per chi si è ammalato, di lutto per chi ci ha lasciato e per ciò che ci sembra sia andato perduto. Solo ora abbiamo iniziato a considerare quanto possa essere pensabile quello che ci è sembrato incredibile, interrogandoci sulla nostra fragilità e su quella del pianeta, scosso da ulteriori allarmi. Proponiamo questo spazio per iniziare a decifrare cosa è successo e dove stiamo andando ora, cosa significhi il lavoro clinico nei nuovi confini e con gli strumenti imposti da questa epoca.

Nel seminario verrà evidenziato come il compito della psicoanalisi non debba limitarsi alla risoluzione del conflitto psichico, alla eliminazione dei sintomi, al raggiungimento dell’insight, all’ampliamento delle capacità dell’individuo di riflettere su di sé e di prendere iniziative. 

La conquista della sicurezza interiore in età evolutiva dipende dalla capacità dell’individuo di elaborare le emozioni dolorose legate alle esperienze di separazione e di separatezza e alla consapevolezza del passare del tempo. Durante i seminari verranno esplorati gli stati mentali che caratterizzano il senso di solitudine nei bambini, in adolescenza, nel terapeuta

Il programma riguarda sia le trasformazioni teorico-cliniche e della tecnica psicoanalitica che si sono rese necessarie a causa della pandemia COVID 19 in corso, sia quelle che riguardano, ancor prima di questa negli ultimi anni, i vari modelli psicoanalitici, ed il dibattito scientifico internazionale in corso all’interno dell’International Psychoanalytic Association.

Questo corso di formazione si propone di fornire alcune chiavi di lettura, da un punto di vista Narrativo Costruttivista-Ermeneutico, utili per comprendere alcuni tra i più comuni problemi relazionali che spesso creano conflitti.

Il ciclo di seminari intende approfondire il metodo psicoanalitico in alcune sue declinazioni, stimolate dall’esigenza d’intervenire in aree diverse tra di loro: lavoro con i bambini e gli adolescenti sviluppato dal Gruppo Gaia del Centro Veneto di Psicoanalisi

Utilizzare la Gestalt Viva come cornice di riferimento per una lettura del processo terapeutico con particolare riferimento alla teoria del carattere.

La permanenza della speranza e la tolleranza del non conosciuto e del non saputo aprono possibilità trasformative nella coppia terapeutica: si liberano creatività e capacità di amare e lavorare.

L’obiettivo del corso è quello di fornire le basi della conoscenza dei rapporti insonnia, disturbi del ritmo circadiano e psicopatologia, della modalità
di valutazione e inquadramento diagnostico e del trattamento dei disturbi del ritmo circadiano nella pratica clinica.

Il Seminario sarà strutturato in due parti. La prima approfondirà il tema dell’omosessualità femminile. La seconda parte prende le mosse dalla pluralità di modelli di lavoro emersi nel tempo tra i partecipanti al Seminario. Tale pluralità rinvia ai diversi percorsi formativi, ad aspetti tecnici e teorici ma anche esperienziali che riguardano la storia professionale dei vari protagonisti e che prendono forma nello specifico della pratica clinica. In altri termini il focus si colloca nei modi dell’agire terapeutico e nella sua dimensione relazionale che caratterizza il lavoro clinico.

Il corso, in questa seconda edizione, ha come finalità quella di approfondire la conoscenza e l’uso clinico dei percorsi di riconoscimento incompleto, soffermandosi nello specifico sul percorso di riconoscimento incompleto nella forma della fusione, della negligenza, su esempi clinici “difficili da inquadrare” professionalmente in un'unica ipotesi, e sulle implicazioni nel percorso terapeutico.

Tempo e spazio sono dimensioni fondamentali dello psichismo umano che nel lavoro analitico chiamano in campo la pulsione, l’oggetto ed il soggetto nel loro divenire reciproco, tra continuità e discontinuità.

La giornata vuole promuovere una riflessione sulla genesi e lo sviluppo delle patologie depressive nell’ampio arco che esse coprono, dalle forme sfumate o addirittura silenziose, perché ad esempio incistate in una sintomatologia somatica, fino alle gravi espressioni melanconiche. 

Creando alla Tavistock Clinic i gruppi che hanno poi preso il suo nome, Michael Balint ha offerto uno potente strumento per affinare le competenze emotive e relazionali, al servizio del compito della cura e dell’alleanza di lavoro con il paziente.

Il corso rilascia 50 crediti ECM previa partecipazione al 90% dei lavori scientifici e alla verifica positiva dell’apprendimento, accertato mediante questionario online.

Favorire il confronto e l'integrazione tra i modelli teorici della mente e il lavoro clinico.

Il Master, grazie alla presenza di numerosi docenti stranieri, pionieri e massimi esperti in questo delicato ambito lavorativo, si propone come modello di formazione unico per gli operatori sanitari che accompagnano la donna durante la maternità.

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Il programma si propone di approfondire i criteri necessari per un buon processo diagnostico alla luce delle recenti teorie psicodinamiche sui disturbi gravi in età evolutiva. I temi trattati durante i seminari permetteranno di riflettere sulle difficoltà che si incontrano nelle terapie di pazienti particolarmente disturbati e sulle possibili modalità per entrare in contatto con loro.

Il tema oggetto del programma riguarda un'area sufficientemente ampia per contenere vari ambiti di riflessione intorno ai territori della psicoanalisi contemporanea, soprattutto quelli che richiedono l’estensione dell'applicazione del metodo analitico verso altri campi, come il lavoro nei gruppi, con i bambini e con gli adolescenti, ma anche quello con i pazienti anziani.

L’obiettivo del corso è quello di fornire le basi della conoscenza dei rapporti insonnia, disturbi del ritmo circadiano e salute/malattia, della modalità di valutazione e inquadramento diagnostico e del trattamento dei disturbi del ritmo circadiano nella pratica clinica.

L’obiettivo del corso è quello di fornire le basi della conoscenza dei rapporti insonnia, disturbi del ritmo circadiano e salute/malattia, della modalità di valutazione e inquadramento diagnostico e del trattamento dei disturbi del ritmo circadiano nella pratica clinica.

Il ciclo di seminari dedicato al lavoro clinico con pazienti in età evolutiva, si soffermerà su alcuni degli strumenti che il terapeuta dovrà maneggiare con perizia e creatività, soprattutto quando è alle prese con pazienti difficili, ovvero quelli i cui disagi emotivi si riversano nella relazione terapeutica, rendendola eccessivamente problematica e di difficile gestione.

L’obiettivo del corso è quello di fornire le basi della conoscenza dei rapporti insonnia, disturbi del ritmo circadiano e salute/malattia, della modalità di valutazione e inquadramento diagnostico e del trattamento dei disturbi del ritmo circadiano nella pratica clinica.

L’ipotesi di base è che le persone che vanno incontro a un disturbo abbiano sperimentato
una mancanza di mutualità nelle relazioni precoci con pregiudizio del completamento del processo
di riconoscimento

Gli incontri previsti dal ciclo di seminari saranno dedicati all'approfondimento degli strumenti a disposizione del terapeuta che opera psicoanaliticamente per indurre i cambiamenti nella vita psichica del paziente, a quella che può essere indicata come la cassetta degli attrezzi funzionali alla comprensione ed alla trasformazione del materiale offerto dal paziente in seduta.

Il seminario rilascia 30 crediti formativi ECM, previa partecipazione al 90% dei lavori scientifici e alla verifica positiva dell’apprendimento, accertato mediante questionario online.

Il ciclo di seminari è riservato ai soci del Centro Psicoanalitico di Bologna.

I Gruppi Balint, una delle tecniche più collaudate e note per la formazione psicologica del medico,  hanno lo scopo di porre l’attenzione non sulla malattia ma sulla persona malata, sul senso che l’evento morboso rappresenta nella vita di quel soggetto. Centrato particolarmente sulla relazione medico paziente, sulla sua evoluzione, si avvale del contributo di tutti i partecipanti.

L'assetto analitico attuale ha quindi come obiettivo quello di "lavorare con ciò che è più accessibile all'analizzando al momento della seduta, invece che con ciò che lo è meno" (F. Busch 2014).